Das Ziel des Kurses ist ein Gehirntraining für maximale Geschwindigkeit der Wahrnehmung und Verarbeitung jeglicher Informationen. So entwickeln sich zwei Gehirnhälften harmonisch: Die linke Hemisphäre ist für die Logik zuständig, die rechte – für die Bilder.

Jeder Elternteil möchte, dass sein Kind gute Ergebnisse erzielt und im Leben erfolgreich ist. Es ist also diese gleichzeitige Arbeit der beiden Gehirnhälften, die ihm Intelligenz und Kreativität verleiht.

Um Ihr Kind für einen zusätzlichen Kurs anzumelden, kontaktieren Sie uns einfach.

The post Mentales Rechnen appeared first on Werkstatt.

Anhand elektronischer Anleitungen bauen die Kinder Modelle verschiedener mechanischer Geräte zusammen, erstellen ein Programm mit einer grafischen Programmiersprache. Zusammen mit dem Lehrer studieren sie die Konstruktion, analysieren das Funktionsprinzip des zusammengebauten Geräts und die Bedienung des Programms. Dann wird den Kindern angeboten, das Programm zu verbessern, um neue Ergebnisse zu erzielen.

Kinder entwickeln motorische Fähigkeiten, räumliches Denken, Kreativität. Sie lernen Fachbegriffe, Entwurfslösungen, Algorithmen und Wege ihrer Umsetzung in grafischer Programmiersprache. Sie beherrschen den Umgang mit dem Computer.

In älteren Gruppen bauen die Kinder mit Hilfe elektronischer Anleitungen autonome Roboter zusammen, erstellen ein Programm und verwenden die grafische Programmiersprache EV3. Zusammen mit dem Betreuer studieren sie die Konstruktion, analysieren das Funktionsprinzip des montierten Geräts und die Bedienung des Programms. Dann wird den Kindern angeboten, die Konstruktion des Roboters und das Programm zu verbessern, um bessere Ergebnisse zu erzielen. Am Ende des Robotik-Kurses findet ein Mini-Wettbewerb für die Kinder statt, mit anschließender Zusammenfassung der Ergebnisse.

Kinder entwickeln motorische Fähigkeiten, räumliches Denken, Kreativität. Sie lernen Fachbegriffe, konstruktive Lösungen, Algorithmen und Wege zu deren Realisierung mit der grafischen Programmiersprache EV3. Bestimmen Sie die Beziehung zwischen Geschwindigkeit, Zeit und Entfernung. Wählen Sie die optimale Lage des Schwerpunkts in Abhängigkeit von der Funktion des Roboters. Beherrschen von Computerkenntnissen – Erstellen und Verwenden von Konten, Einrichten der Schnittstelle, Arbeiten mit Dateien.

The post Robotik-Grundkurs appeared first on Werkstatt.

Ziel: Entwicklung von personalen, kommunikativen und regulativen universellen Lernaktivitäten als Grundlage für eine erfolgreiche Anpassung an die Bedingungen der Grundschule.

Zielsetzung:

• Entwicklung des lernenden und kognitiven Bereichs;
• Bildung von kommunikativen Fähigkeiten der Zusammenarbeit in der Kommunikation mit Gleichaltrigen, die für einen erfolgreichen Lernprozess notwendig sind;
• Steigerung des Selbstbewusstseins und Entwicklung der Selbstständigkeit;
• eine Atmosphäre der emotionalen Akzeptanz zu schaffen, die Ängste und Sorgen in Lern- und Kommunikationssituationen reduziert;
• Reflexion, Verantwortung für die Leistung und Willenskraft zu entwickeln.

The post Die Kunst des Lehrens und der Kommunikation appeared first on Werkstatt.

Der Kurs beinhaltet eine Reihe von Trainings und Übungen, die schauspielerische Fähigkeiten bilden, die nicht nur auf der Bühne, sondern auch in der alltäglichen Kommunikation nützlich sein können.

Der Unterricht wird in Form eines Spiels durchgeführt, und am Ende jedes Trimesters präsentieren wir praktische Arbeiten der Schüler, um das Gelernte visuell zu demonstrieren. Der Arbeit vor der Kamera wird viel Aufmerksamkeit gewidmet: Zuerst lernen die Kinder, nicht schüchtern zu sein, dann natürlich zu sein, und als höchste Fähigkeit – am Set ausdrucksstark zu sein. Bei der Auswahl der Themen der praktischen Arbeit orientiert sich der Lehrer an den Besonderheiten einer bestimmten Gruppe von Schülern.

The post Schauspielen für Kinder appeared first on Werkstatt.